童年游戲作文12篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的童年游戲作文，希望對大家有所幫助。

童年游戲作文1

童年像一面鏡子，照映著我們快樂的時光。

(資料圖片僅供參考)

——題記

（一）“ 拍拍三”

童年中“ 拍拍三”是最好玩的游戲之一。“下課！”“起立！”“老師休息！”“同學……

”沒等老師話說完，我們幾個小伙伴，就奪門而出，似一群離籠的小鳥飛奔二樓大廳。“石頭、剪子、布！”“哈！哈！哈——歸付鵬飛！”“機靈猴”龔思誠神氣地說：“第一局規(guī)定是不能動的”。可是龔思誠的腳偏偏不聽使喚出了線。神氣的龔思誠，士氣一下子低落下來。可是，有20只雪亮的眼睛看著他，他想反悔也不行，為了不讓付鵬飛發(fā)現(xiàn)，我和劉昶率領“幾批人馬”從側面朝“勝利山岡”進攻。眼看勝利朝我們一步步走來，沒想到危險也一步步向我們逼近。不知是誰向付鵬飛使了個眼色，付鵬飛朝我們這一望，我們的“人馬”趕緊抬起腳一個搭一個的肩，就像“多米諾骨牌”，關鍵時刻，我們幾個性格完全不同的人竟然建立了統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結一心，一致對“敵”。異口同聲地說：“抬腳不算！”付鵬飛也拿我們沒折，但他又使出了高招，我們只好再次改變戰(zhàn)術……

（二）丟沙包

“丟沙包”是每天課間活動，不可缺少的游戲。劉昶和我左邊“進攻”，徐暢和龔思誠右邊“進攻”。“準備，開始！”我發(fā)令道。我先是使用“c型削球來削‘敵人’的腳”。沒想剛開始，我們就旗開得勝，削中了兩個“敵人”，可是“敵人”減少兩個，對他們來說是微不足道的。于是，我用了一個妙計，將“敵人”全部引到一個地方，再一舉殲滅。我讓徐暢投高球，讓我們幾個都接住，然后再向人多的地方投“快速球”。果然，不出我所料，“敵人的兵力”大大減少。“發(fā)慢而有力的球，陪剩下幾位好好玩玩！”我朝另外三位“同黨”喊到。可是，剩下的“敵人”要“革命”像一只只小麻雀，突破我們好幾道防線。說到最后，也真是慚愧，幾個“敵人”真不好對付，我們決定啟動第三套方案——“閃電戰(zhàn)斗”。沒想到這種戰(zhàn)術，對付“敵人”真是靈丹妙藥呀！不一會，只剩下了“敵人”的“光標司令”，他也不賴。因為，他個子矮的優(yōu)勢，“閃電戰(zhàn)斗”他沒有作用，我只好啟動“警急方案”，可“警急方案”也無及與事。但幸運之神關照的還是我們。最后，我們被“敵人”評為——“警急方案最爛的戰(zhàn)隊”。

童年是一方沒有污染的凈土，是一片無遮無攔的天空，童年游戲流淌著純真的甜美與笑容，它會使人產生難以忘懷的回憶 。

童年游戲作文2

開頭：丁零零……”，上課鈴聲響了。謝老師滿面笑容地走進教室，她叫同學把一個盆子裝滿水，在盆子里放入了許多彈珠。我們丈二和尚摸不著頭腦，不知道謝老師葫蘆里賣的什么藥。一切準備就緒，謝老師向我們宣布：舉行一次夾彈珠比賽。聽了老師的話，同學們不禁高興地拍起手來。

首先，老師宣布了夾彈珠比賽的規(guī)則：比賽時間30秒，用圓形筷子從水中夾彈子，放進另一個容器中，兩個容器相距50厘米，所夾彈子數(shù)量多者勝。

比賽開始了，從第一組開始，大伙兒一個接一個地上講臺去夾彈珠，老師拿著計時器控制時間。

別人都用右手，鄭嘉騰卻用左手握筷子來夾彈珠，面對我們的驚奇，他鎮(zhèn)定自若，屏息凝視盯著彈珠。一開始連續(xù)夾了幾顆，可是后來摸索了半天，就是夾不出一顆了，還有一顆竟然在關鍵時刻掉到了地上，真讓人覺得可惜，最后成績是5顆。聽到自己的成績，他的臉微微一紅，像小姑娘一樣羞羞答答地走下了講臺。

不知過了多久，終于輪到我了，我的心七上八下的，像有兔子在歡蹦亂跳地躥一樣。到了講臺上，一顆顆彈珠好似可愛的小臉一樣在對我微笑，可我的手卻直發(fā)抖。老師一聲“開始”，我盡力把筷子握牢，夾水桶邊緣的彈珠。漸漸地，我全神貫注地投入了夾彈珠的世界，其它的好像已經消失了。我夾了一顆又一顆，隱隱約約地聽見臺下同學 “哇——哇——”的聲音。“時間到！”老師說了這句話，我才如夢初醒。我的成績是10個，我不禁為自己祝賀，心里那塊大石頭終于落了下來，靦腆地走下了講臺。

緊接著上臺的是石巧巧，她瞪大了眼睛，專心致志地夾著彈珠，生怕彈珠長腿溜走似的。她的頭一抬一垂，像小鴨子覓食一樣。石巧巧夾得飛快，幾乎是一秒鐘夾一個，我不由自主地為石巧巧加油、鼓勁。“12個”，石巧巧的成績比我好。哎！我要是再夾兩個就好了。石巧巧淡淡地笑了，看著挺文靜的女孩，原來深藏不露呀！我暗暗地想。

有了石巧巧的經驗，后面的同學都不膽怯了，一個個躍躍欲試，不過他們始終沒能超過石巧巧。時間像裝了輪子似的過得飛快，比賽結束了，有的同學洋洋得意，有的同學卻垂頭喪氣。石巧巧榮獲冠軍，我榮獲了亞軍，有六位同學并列季軍。

通過這次比賽，我明白了這樣一個道理：做一件事首先要冷靜，才有可能獲得成功。

童年游戲作文3

小時候，總喜歡把一本厚厚的童話書墊在枕頭下，因為媽媽告訴我，枕著童話書入夢，會做一個跟童話一樣甜美的美夢。媽媽的話似乎很有魔力，我總能夢見許多美好的事物，童話給了我滿足，同時也給了我的童年調上了絢爛的色彩。

媽媽問我，你童年最愉快的事是什么呢？我總是說，當然是睡覺時有童話的時候。有一次，與往常一樣回答完相同的問題后，我問媽媽：“媽媽，你的童年是什么樣的呢？”

媽媽的童年啊，在那群山環(huán)繞的小村莊里。那里有嵌在山坡上的碧綠的梯田，有散發(fā)著淡淡清香的綠茶，鳥窩里的蛋，還有那被陽光染了色的小池塘。

夏天，蟬還在樹上叫。鄉(xiāng)下的學校透著點點麥香。咦，明明是學校，里面卻沒有學生。此時不遠的小溪傳來歡快的嬉水聲。哈，原來他們都在小溪里戲水。

小溪好漂亮，像一條天藍色的綢帶一直蔓延到天邊。水清澈的可以看見水底的鵝卵石。媽媽說當時他們站在水里，清涼的水拍打著他們的腿，小魚小蝦在他們的腿間穿梭著，十分舒服。他們正在捕魚蝦，已經捕了一兜子。

他們回到岸上后，把捕到的小蝦放在手心里，使勁拍一拍，小蝦便熟了，可以吃了，聽媽媽說味道特別的新鮮。真可惜，我想：現(xiàn)在都吃不到了！，用手拍熟的小蝦可定有特別的味道吧！

晚上，月亮出來了，螢火蟲亮起了小燈，像漫天的繁星閃爍著。媽媽他們又在玩什么呢？

噓！他們在砍甘蔗呢！

靜謐的月夜下，只有草叢里的蟋蟀還在不停地歡叫。媽媽和他們的小伙伴拿著鐮刀躡手躡腳地來到鄉(xiāng)村田野的甘蔗林偷砍甘蔗，他們重復著掩耳盜鈴的故事，用棉花塞住耳朵，賣力地砍著甘蔗，一下、兩下、……。砍甘蔗的“砰砰”聲不絕于耳，小小的童年世界自以為聰明卻引來了這塊甘蔗地的主人。跑得快，拿起甘蔗一溜煙跑了；跑得慢的被一一逮住，拎到各自家里挨一頓罵，所以，在夜深人靜的時候，各家的罵聲都未消停，感覺就像是夏夜里的一首激昂的音樂交響曲。

媽媽說了許多許多有趣的童年，有到山上去摘下剛冒出嫩綠小芽的春筍；在收割完的麥田里撿農民遺漏下的麥子；到玉米地里掰下一根根香甜的玉米棒；還有三更半夜跟著大人偷看剛生下來的小豬仔崽；每當媽媽在講她的童年往事的.時候，我總能在她的臉上看到那一絲絲的滿懷幸福的笑意……

恍惚中，我也回到了媽媽兒時的童年，那里有我所向往大自然的田園生活和無憂無慮趣味童年——鮮美的小蝦、甜絲絲的甘蔗、和小伙伴們永遠也玩不厭的游戲……

童年游戲作文4

今秋十月，全運會在我們濟南如火如荼的開著，而我們小白鴿記者團在我的學校-----營東小學，也組織了一次讓我開心不已的趣味活動，童年游戲作文。我們活動的主題是找尋過去的童年游戲，也就是玩過去父輩們玩得游戲。

我參加的第一個活動就是推鐵環(huán)。這個活動可是上世紀七十年代流行的一種運動，估計有許多小朋友和我一樣也不會玩吧。玩耍時，把鐵環(huán)嵌入鉤中，推動鐵鉤，如果角度和力道拿捏得恰到好處，鐵環(huán)就可以在大地上垂直行走了!鐵環(huán)滾動向前時，“哐啷啷”的脆響也滾動起來。說著簡單，可玩起來就難了，鐵環(huán)老是掉出來，急得我汗都出來了!

我還喜歡的另一個活動就是丟沙包。之前我聽媽媽說起過，但還從來沒玩過呢。今天算是第一次玩，雖說老是被別人命中目標，但也很開心，因為有這么多小伙伴陪我一起玩，感覺太棒了!

一個多小時很快過去了，當我回到家后還在想著那些有趣的活動，有趣的動作。我今天真是太高興了!

我已經上六年級了，現(xiàn)在的我已經不是每天玩耍的小孩子了。我現(xiàn)在面臨著巨大的任務-一定要考上所謂亳州最好的中學“風華中學”。我自己緊張也就可以應付，可現(xiàn)在連老媽也開始嘮叨了。我現(xiàn)在好想時間到流，倒退到我最美好的童年。

我還可以清楚的記得，那是我才上一年級。

那是一個非常炎熱的夏天，老師在教室里講著語文知識，我也似乎忘記了炎熱，不厭其煩的記著筆記。突然一聲“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起，這時教室里就亂了套，所有的人都爭先恐后的往教室外邊跑。于是我就拉這幾個小伙伴，一起去到外邊玩。可是到了外邊才傻了眼，哎呀!外邊做什么的都有，有踢毽子的;有跳繩的;有豆沙包的……“我們玩什么呀?”王小莉說，于是我想起了“丟手絹”我迫不及待的說:“那就玩“丟手絹”吧!經過我們的舉手表決，一致認同玩丟手絹，我們圍成一個圈，拍著手唱著歌:"丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面……”大家雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往身后瞟，生怕手絹丟在自己的身后，自己又沒及時發(fā)現(xiàn).

王小莉背著手，手里拿著一條花手絹，正著繞圈悄悄地走著，心里想，該放在誰的身后呢，走著，走著發(fā)現(xiàn)的目標，王小莉輕輕的放在小紅的身后，又若無其事的走了幾圈，又猛跑起來.

小紅發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，他轉身抓起手絹，向王小莉跑過去，想要抓住她，但是沒有抓住，最后被罰唱歌.我們高興極了，聽著他美妙的歌聲，又開始新一輪的游戲。

童年游戲作文5

童年在每個人的心中，都保留著難以磨滅的印象。在這段時期中，有快樂、有痛苦、也有悲哀，但我的童年，是屬于快樂的。

春季，是萬物生長的季節(jié)，在這個季節(jié)中，自然會有許多樂趣。記得七年前的一天，天氣晴朗、風和日麗，我和三個玩伴一起來到瓷廠“煤渣場”后面的田間，拿著用廢皮帶筋做好的捆牛索去尋找適合我們騎的牛。

沒過多久，就看見了約十來只牛在吃草，吳毅平指著那只年輕的公牛，說：“就這只吧。”“好。焦揚，你先去把那只牛引到這邊來，然后就用捆牛索纏住它的腳，讓它摔一跤，最后便把它綁住。”廖勇這時像個隊長指揮著我們。我也沒想太多，照著做便是，我在地上拾起一根柴，繞到那只牛的身后，趁著它不注意時抽它一鞭，可那牛的皮太硬，柴被打斷了，而那牛卻巋然不動，好像沒事似的。我急了，心想，這牛怎么那么厲害，看來不用石塊是打不動的。想著，便拾起一塊大石頭投向那牛的屁股，那只牛叫了一聲，往前走了幾步，在那邊拿著捆牛索等牛的三個伙伴，就沖前想趁機把它捆住。

牛是色盲，當然看不出我們用黑皮帶筋做的捆牛索要捆住它，沒過多久，捆牛索就把牛腿繞了一圈。這時，意外發(fā)生了，那只牛知道我們要干什么了，便發(fā)瘋似地往前沖，那三個伙伴很吃力地握住繩子，才暫時穩(wěn)住局面。我見他們三人吃不消了，就上前幫忙。那牛掙扎了幾分鐘，我們也拼盡全力與牛耗了幾分鐘。后來，那只牛也不管腿上的繩子了，蹲下來悠閑地吃著草，我們與牛耗盡了力氣，也就躺在草地上休息。

這樣過了十來分鐘，我們的力氣恢復了一些，廖璐就拿著牛筋剩余的部分狠狠地往牛身上一抽。這鞭抽得可夠狠的，牛立刻站起來并轉過身對著我們沖過來。我們三人立即分散開來，想等那牛靠近電線桿時，用繩拌倒那牛就可以了。果然不出我們所料，那只牛被牛筋弄得摔了一跤，而離電線桿也不過一米，廖璐連忙將剩余的牛筋綁在電線桿上，大功就這樣告成了。那只牛起來之后，掙扎了幾分鐘，無功就蹲下了。吳毅平抓住時機，將捆牛圈套在牛脖子上，騎了上去。之后我們四個人輪流騎著牛，享受著在田野牧牛的愜意。

這便是我童年中眾多游戲里最野性、最有樂趣的一個了。

童年是一張畫紙，任我們去描繪；童年是一本書，任我們去撰寫；童年還是一桌美餐，任我們去品嘗……

童年游戲作文6

“一個毽子七八七，馬蘭花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”熟悉的歌謠撥動了我腦中的弦，我愣了一愣，寫字的筆，也不由得停了下來。

我的童年，是在游戲中度過的。

我在鄉(xiāng)下長大，游戲機、“小霸王”什么的與我無緣。陪伴我長大的，是一個臟得不成樣子的皮球，一條簡單的皮筋，還有幾個從小就生活在一起的、淳厚樸實的朋友。每天下午放學后，我們總是偷偷躲在學校后園里，“快點快點!”我們催促著王芳，她“掌管”著我們的皮筋。她四處張望一番，確定沒大人后，神秘地從書包里掏出一條皮筋，雖然簡樸，可當時卻是我們的心頭寶貝。我們手忙腳亂地套好皮筋，嘴里卻沒閑著：“馬蘭花開二十一，二五六，二五七……”歡聲笑語在后園里久久回蕩。跳完幾個回合后，我們急忙把皮筋裝好，以百米沖刺的速度跑回家，怕的是被大人發(fā)現(xiàn)自己在偷偷玩耍。

再長大一點，我便對皮筋一類的東西已不感興趣，轉而“移情別戀”到了“偷果子”這一事上。為此，我還挨了父親好幾頓打，卻依然“死性不改”。每當放學時，大人們還沒下班，正是偷果子的好時機!“趕緊的!晚了我們可真是有‘好果子’吃了!”我們互相催促著，一個接一個地翻過圍墻。“嘿!這家果子還真不錯!”說話的是小喬。只見他三步并作兩步爬上樹，長手一舉，便摘到一把果子。他立即塞了一個進嘴里，嘴巴吧唧著，發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，還沒等他吃完，我們便聽見了門開鎖的聲音。“快跑!”不知是誰吼了一嗓子，小喬嚇得連滾帶爬地下了樹，我們敏捷地翻過了圍墻。“又是你們這一群孩子!”身后傳來屋主氣憤的吼罵聲，我們卻各自抓著一把果子，爽朗地大笑起來。

跳皮筋，偷果子，這便是我的游戲。在我小學快畢業(yè)時，父親把我接回城，我也與那些“土游戲”就此告別，迎接我的，是高配置的電腦，是華麗的色彩畫面，是令人眼花繚亂的游戲場景。我也嘗試著接觸網游，適應與“土游戲”截然不同的玩法，眼睛卻慢慢對華麗的畫面疲勞，內心也越來越空虛，這是在鄉(xiāng)下時不曾有過的。

“哎，快收拾啦!媽媽要回家啦!”樓下小孩的喊叫把我拉回了現(xiàn)實，我走到窗前，看見的是幾個小孩手牽著手，以百米沖刺的速度跑回家，想必，也是怕大人發(fā)現(xiàn)自己偷偷玩耍吧。

再次提起筆，卻什么也記不清了。

那些陪伴我長大的人和事，也一同消失在記憶深處了。

童年游戲作文7

現(xiàn)在的孩子們，玩具都是買來的，我也不例外。可是我有一樣珍藏多年的寶貝——鐵環(huán)，它可是我親自做的。你一定納悶，珍藏它干什么？哈哈，這個鐵環(huán)可是有故事的！

小時候，我曾翻到過一個鐵環(huán)，那是爸爸小時候玩的，我對它充滿了好奇，吵著鬧著要玩一玩。無奈年代久遠，它已經銹跡斑斑，圓也不成圓了。于是我和爸爸決定重新做一個。

說干就干。我們先準備了兩根長鐵絲，一根做環(huán)，一根做桿。這是我第一次嘗試做鐵環(huán)，七擰八擰，差點把圓環(huán)彎成了土豆。還好有“修理匠”爸爸，才不至于把它報廢。又嘗試了好幾次，我才小心翼翼地把鐵絲彎成了圓形，太棒了！爸爸用熱熔膠把兩個接頭黏住，一個圓環(huán)正式完成了！接下來該做滾鐵環(huán)的桿子了。爸爸用他的大手握緊我的小手，用老虎鉗在鐵絲的一頭拗出一個不閉合的小圈，然后用這個小圈咬合先前做的鐵環(huán)。他嘗試著滾了幾次，還不賴！

我們的鐵環(huán)做成啦！新獲得的手藝需要鞏固，哈哈，我們立馬趁熱打鐵，又找來幾根鐵絲，做了第二個，第三個。接下來，是家庭滾鐵環(huán)比賽。“一、二、三，開始！”爸爸話音剛落，我們便你追我趕，爭著想當?shù)谝弧Ｑ剑笫虏幻睿业男咏O到了一塊小石子，鐵環(huán)“哐”的一聲倒了。當我再次滾起鐵環(huán)時，爸爸媽媽已經落我兩三米遠了。心里越著急，鐵環(huán)越走不了直線，我跟著鐵環(huán)的路線扭來扭去，就像是一只小蜜蜂在跳八字舞。我暗暗吸口氣，迅速調整策略，放慢一點速度，先穩(wěn)住鐵環(huán)，果然奏效，不一會兒就追上了“大部隊”。

漸漸地，我又變成了隊伍領頭人。看著爸爸媽媽貓著腰，鼓著腮幫子，眼睛直直盯著鐵環(huán)，卻依然落在后面的樣子，我心里好不得意。可好景不長，鐵環(huán)立刻讓我學會了新詞，叫“樂極生悲”，它竟然跑歪了！我“牽”著它繞了個大圈才回歸正軌。趁我努力回歸的時候，爸爸竟然一個箭步沖到了前面，離終點僅僅二十米。“琦琦加油！”媽媽一邊氣喘吁吁，一邊為我鼓勁。我再次調整自己，屏住呼吸，眼睛死盯著桿上的小圈，慢慢找到了最穩(wěn)的重心點——將桿子放在圓環(huán)一半偏下的位置。耶！我沖過了終點線，第一名！不論爸爸怎么沖刺，終究還是比我慢了幾秒。“厲害厲害！”爸爸滿頭大汗地對我連連點贊。后來的很多次比賽，我都衛(wèi)冕成功，我就是“鐵環(huán)小子”！

小小的鐵環(huán)為我立下了“赫赫戰(zhàn)功”，讓我獲得了無限的樂趣，更收獲了滿滿的美好回憶，它是我值得我珍藏一生的玩具。

童年游戲作文8

在我那美好的童年記憶之中，有著許許多多的樂趣，其中一次游戲讓我難以忘懷。

那是一個星期六的上午，我和黃宇，郭林強，黃曉鵬，廖偉東一起玩一二三木頭人，規(guī)則是:四個人分為兩隊，一個人數(shù)123，木頭人，然后轉頭，其他兩個隊伍必須保持不動，誰動了就回到起點，誰先碰到數(shù)123，木頭人的那個人，那他所在的隊伍則獲勝。

游戲開始了，首先，廖偉東和黃曉鵬分為藍隊，而黃宇和郭林強則分為紅隊，我被分到了黃宇和郭林強那一組。我來負責數(shù)123，木頭人。

第一局，我閉著眼睛喊:“123，木頭人。”然后立馬轉頭，往后一轉，我看到了藍隊的廖偉東倒在地上，手就要摸到我了，我看著他這副樣子，臉上一副狼狽的表情，看不出是笑是哭，手已經發(fā)麻的正在顫抖了。紅隊的郭林強拉著他的腳，表情快要絕望似的，好像在說我們這局輸定了，另外兩位紅隊和藍隊隊員則守在兩旁，好像兩位正要去上學的小學生，渴望馬上就到學校，看到這一幕，我心里默默得想著:紅隊一定要贏，紅隊一定要贏。我又閉上眼睛，轉頭喊到:“123，木頭人”然后轉身一看，紅隊的郭林強直接壓在廖偉東身上把他壓得動彈不得，而黃宇則伸著手向我伸來，已經摸到我了，而黃曉鵬拉住黃宇，但黃宇那獲勝的勁頭可真是攔也攔不住哇，直接就向我沖來。第一局紅隊勝，我與其他紅隊隊員抱在了一起，一起喊到:我們贏啦！耶！

第二局，只見我一轉身，一個讓人驚奇的畫面跳入了我的眼睛，四個隊員像被膠水黏住了似的，看起來與博物館上的四人雕像極其相似。我叫到:“你們這是干嘛呀？”四個人面部都扭曲在了一起，終于腳站不住摔倒在了地上，之后他們說:“我們四個一起朝你沖過來，可誰想到我們四個撞在了一起，之后不知怎么的就扯都扯不開，那時你就就快要轉過頭來了，所以我們只好這樣子了。”我又說道:“那你們已經犯規(guī)了，趕緊回去吧。”我又轉過身去，喊到:“123，木頭人。”說事實那時快，我感覺到一只手已經扯到我的衣服了，于是我趕忙轉過頭去，發(fā)現(xiàn)原來是郭林強一個大跨步跳到了我的面前，自己的身體都已經倒了下來。“我宣布，紅隊贏得最終的勝利。”我興高采烈的大叫到。

這次的游戲已經深深地印在了我的心里，給我的童年又增添了一個美好的回憶。

童年游戲作文9

童年是美好的，童年是快樂的，童年的游戲更是讓人難以忘記。

我家的附近有一條溝，我和小伙伴們經常偷偷地約在一起去溝里玩。溝不是很深，長年沒水，很陡也很滑。利用這個特點，我們在溝坡上來回地跑，使其更加滑。然后，我們會爬上去，蹲下來，一點一點往下滑，像城里孩子玩滑滑梯。于是，溝坡越來越滑。后來，我們幾個又排著隊滑，如果前面一個滑不動了，后面的就會撞上去，像汽車出現(xiàn)了連環(huán)追尾事故，有的還會翻筋斗呢。我嘛，比較聰明，滑不動了，就趕緊跑開，以免出“車禍”。有時，我們玩的忘記了時間，時間太久，準有家長來找孩子，我們不是被家長罵，就是被家長擰著耳朵回家“修理”，能怪誰呢？還不是我們玩的太盡興了，記了時間，讓家長著急，而且還弄得一身臟乎乎的。

小時候，我經常和哥哥姐姐往廚房里跑，我們可不會那么“勤快”，幫家人做家務，我們是為了爭火柴盒。因為我們喜歡玩火柴盒，經常往廚房里瞅，看到火柴盒空了，就會給它們分家。側面的兩片可以放炮，擦炮在上面一擦，“嘶”的一聲，火光一閃，趕緊把炮扔開，炮就響了，很有意思。不過，扔擦炮后，你得捂住耳朵，不然，你的耳朵會失聰?shù)模驗槟桥趯嵲谔憽Ｉ舷聝擅娴幕鸩衿ぃ斎灰沧杂兴耐娣āＮ覀儼鸦鸩衿し旁谧烂嫔希檬峙模姆耍褪亲约旱牧恕Ｓ谑牵覀兙褪箘排模且浑p雙小手都拍得紅通通的。痛，肯定痛，可我們還是使勁地拍，只有這樣，才能把所有的火柴皮都拍翻了。實踐出真知。后來，我們懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法，光用蠻力也是不行的。

最有趣的，當然是玩泥巴了。

每次下雨，我都很開心，因為我就可以玩泥了。好的泥是最不好找的，因為它不能過軟，不能過硬，也不能松散。總之，不能有“瑕疵”。

我們每次玩泥，都不敢在家里玩，要知道，被家人逮住的話，日子會很難過的。好在我們的樂場很多，比如：無豬的豬圈里、墻邊、廢墟里、溝渠邊等。

我們的手很巧，想象力也很豐富，只要是見過的東西都能捏，就是沒見過的也能憑想象捏出來，而且捏得很漂亮。我們會捏得的東西很多：雞、鴨、魚、車、人、房子、家具……捏好后，我們就把它們放到陽光下晾曬，曬干后，我們就可以互相展示，或設定生活場景盡情地玩耍了。有時，我們還會把自己制作的東西當做禮物送給朋友呢。

童年是自由快樂的，它是我心中的一塊金子，永遠那么美好；也是我一生中開掘不盡的寶藏，永遠讓人向往。

童年游戲作文10

快樂的童年有許多快樂的事，快樂的童年也有許多快樂的伙伴，快樂的童年更有許多快樂的游戲，

童年是快樂的，童年的游戲更是快樂的。在童年游戲的秋千上，我們一起“乘風破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。在童年的游戲“風箏”中，我們飛向天空自由的翱翔著;我們飛向太空看著晶瑩透亮的地球;我們飛向未來玩耍著未來先進的玩具……。

在童年游戲的“沙包”中，丟出了一片慰藍的天空;丟出一聲聲歡樂的笑語;丟出了無拘無束的心……。

在童年游戲的滑梯上，滑出了一道道亮麗的彩虹;滑出了一個個難忘的日子;滑出了一條群星璀璨的銀河;滑出了精彩的人生……。

在快樂的童年中，有許多快樂的伙伴。我和快樂的伙伴們去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鳥……，我和伙伴們永遠是快樂的。清晨，我們一起來唱歌、玩耍;傍晚，我們又一起來唱歌、玩耍。

在快樂的童年生活中，有不可計數(shù)的快樂的事情發(fā)生在我們周圍。春天，生機勃勃、萬物復蘇，我和小伙伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著愉快的心情度過了一天又一天，草地上留下了一個個童年時的足跡。夏季，唯一的沙池成了我們快樂的小天地，我和小伙伴們在單桿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來比賽，看誰蕩得最遠。小伙伴們把沙子堆起來，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線上準備進行跳遠。開始了!可有些小伙伴“原地不動”地站在那時里，想等旁邊的伙伴開始跳的時候推他一把(出于好意)，結果可想而知，那個小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢!小伙伴并沒有哭，反而推人的小伙伴哭起來，說：“我不是有意的，你不要告訴我爸爸，到時候又要打我了!嗚嗚……嗚……”小伙伴還一邊說一邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務，便分成了三個小組。……集中了，葉子的數(shù)目不可計數(shù)，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇!一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。玩累了，快樂而疲勞的伙伴們一個靠一個睡入甜美的夢鄉(xiāng)，在夢里夢見自己在海里游泳、夢見自己在天空飛翔、夢見自己在河邊戲水，時不時發(fā)出笑聲。

快樂的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時光;快樂的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會再次擁有它嗎?

啊，童年，我難忘的、快樂的童年!

童年游戲作文11

自從開展了陽光體育運動嗎，我們增添了許多傳統(tǒng)游戲，比如：滾鐵環(huán)、跳房子、丟沙包……每個班都玩得不亦樂乎。最讓我激動的是我班的活動項目——滾鐵環(huán)。其實，我也是第一次聽說有滾鐵環(huán)這個游戲，后來，經過老師的介紹，我明白了它的玩法。

滾鐵環(huán)的玩兒法非常簡單。就是用一個特制的帶鉤子的鐵桿，勾著一個圓圓的鐵環(huán)，在滾的過程中，讓鐵環(huán)保持平衡就行了。我一聽這個規(guī)則，心想：這也太簡單了吧？還能難倒我？我自信滿滿的拿起鐵桿，喲！還挺沉的。再拿起鐵環(huán)。用鉤子把鐵環(huán)勾住準備滾起來。這時，老師撲哧笑出了聲，邊笑邊說：“呵呵，楊昊，你都把鐵環(huán)勾錯位置了。你勾住鐵環(huán)的前面，它還怎么滾呀？應該把鉤子勾在鐵環(huán)前面。”說著，老師又替我鉤好了鐵環(huán)。

經過了這件事情之后，我就不敢再小看滾鐵環(huán)了。我小心翼翼地接過鐵桿，左手扶著鐵環(huán)，保持著鐵環(huán)的平衡，然后，我便開始推動鐵桿。誰知，鐵桿一下子脫離了鐵環(huán)，鐵環(huán)就像喝醉了酒的人，搖搖晃晃倒了下去，發(fā)出“咣——”的一陣響聲。震的我耳朵一直回響著“咣——”的聲音。馬鈞楠走過來，告訴我：“在滾鐵環(huán)之前，要先有個準備，不能直接開始滾。可以先把鐵環(huán)拎起來，使勁往地下一甩，趁著鐵環(huán)向前沖的勁兒，趕緊把鐵桿勾上去，然后保持平衡就行了。”我認真地聽著，然后便使勁地點了點頭。于是，我就先把鐵環(huán)拎起來，然后用力地甩了出去，趁著這個沖勁兒，趕緊把鐵環(huán)勾上去。（以上描述純屬想象）而事實并不想象中這么美好，俗話說得好，心急吃不了熱豆腐。我剛把鐵環(huán)扔出去，想要勾上鐵環(huán)時，卻因為太激動，而沒有搞清楚鐵桿上的鐵鉤的位置，勾反了。這么激烈的一碰撞，反而加速了鐵環(huán)的“壯烈犧牲”，“咣當”一下就倒下去了。我一屁股跌坐在地上無比失望，眉頭也皺在了一起。可越是這樣，我就越是不服輸，非要“征服”這個鐵環(huán)不可。我有鼓起勇氣，重新拿起鐵環(huán)，甩了出去。這回沒有搞錯，鐵桿也勾住了鐵環(huán)，可因為是新手，把握不了鐵環(huán)的平衡，所以，鐵環(huán)還是“壯烈犧牲”了。

我開始仔細地思索起來，為什么鐵環(huán)老是倒呢？我想，大概是因為沒有掌握好平衡，所以導致了鐵環(huán)的“犧牲”那又用什么樣的辦法來改變這種現(xiàn)況呢？就在這時，我的腦子里靈光一閃，心想：自行車的原理跟滾鐵環(huán)不是差不多嘛！都是要掌握平衡。想想當初怎么學的自行車，不就會滾鐵環(huán)了！想到這里，我的心情立刻好了起來，把鐵環(huán)甩了起來。過了一會兒，我已經學會滾鐵環(huán)了，忽然覺得，滾鐵環(huán)真簡單！

我終于征服了鐵環(huán)。怎么樣，這個游戲好玩吧？你也來參與吧！

童年游戲作文12

小學時，我們班愛上了翻花繩游戲，這個游戲既簡單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。

有些人玩的繩子不結實，老是斷。后來我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質纖維的樹皮，又找了一些生長時間長、莖干長的蕁麻，再按照網上的方法曬干處理。之后，再把這些纖維編制起來，三根線一直來回旋轉——這三根線長短必須一樣長。就這樣，我做了許多繩子，而小區(qū)里的蕁麻卻越來越少了。一天，媽媽問我從哪里來的那么多繩子，我如實告訴了媽媽，媽媽批評我破壞植物。

當時，也有同學一直玩斗筆，玩到最后連一支筆都沒了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒有繩子，因為繩子可以自己做，也可以問奶奶要點毛繩。

仔細想想，有可能發(fā)明翻花繩的家伙，也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的？

翻花繩的玩法有很多，有對翻，有自翻。一開始，我玩的時候是兩個人一起，之后，慢慢開始一個人玩。兩個人翻比智慧，一個人翻就比速度。

對翻，先是把線卡在大拇指內側，張在手掌上，然后把左手從線里面繞一圈，右手也繞一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來。右手中指也是同樣的動作，把線變得像兩個叉。另一個人用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩個筷子一樣。然后一個個翻下去，可以翻出不同的形狀，有時像一座橋，有時像一根筷子……

自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內側，用另一只手拉內側的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開，將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個降落傘。

有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來，玩得忘乎所以。突然，我感覺有一股冷酷的眼神看著我們，我一轉頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。

下課時，我們跑到辦公室偷偷看看老師怎么處理我的翻花繩，如果扔到垃圾桶，我就把它撿回來；如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼。可當我們趴在門縫偷偷看時，卻發(fā)現(xiàn)老師居然戴上老花鏡，細細端詳起我們的翻花繩，然后把它拉直，再串上幾顆小珠子，而且還有規(guī)律地整理好。一想，原來是老師看上了我們自制的牢固的麻繩，把它變成備課需要的材料了。

雖然，我沒拿回我的翻花繩，但是，我已經心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。